Marina Brusdeilins - Heilpflanzliche Inhaltsstoffe und naturheilkundliche Methoden im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Entwicklung, Erprobung und Evaluierung von handlungsorientierten Experimenten im Sachunterricht der Jahrgangsstufe 4
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Über das Buch
Zum Inhalt
Heilpflanzen und ihre medizinische Wirkung finden in den letzten Jahren wieder erneut Beachtung, nachdem sie für lange Zeit geradezu in Vergessenheit geraten waren. Somit rücken Heilpflanzen als Alternative für gängige Arzneimittel auch in den Alltag von Grundschüler*innen. Um die (bio-)chemische Wirkungsweise ausgewählter heilpflanzlicher Inhaltsstoffe und naturheilkundlicher Methoden den jungen Schüler*innen näherzubringen, wurden in dieser Studie handlungsorientierte Schülerexperimente mit entsprechenden Alltagsbezügen entwickelt. Die Erprobung und Evaluierung erfolgte mit klassischen Methoden der qualitativen Sozialforschung. [...]
Schlagworte
Chemiedidaktik, Heilpflanzen, Sachunterricht, Experimentiereinheit, Naturwissenschaftlicher Sachuntericht, Jahrgang 4, Handlungsorientierte Experimente, Grundschule, Heilpflanzliche Inhaltsstoffe, Naturheilkundliche Methoden, Naturwissenschaften im Sachunterricht, Pädagogik
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FachdisziplinDidaktik
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SchriftenreiheDidaktik in Forschung und Praxis
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ISSN1616-5586
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Band110