Über das Buch

2. korrigierte und ergänzte Auflage

Mit CD-Rom

Zum Inhalt

Betrachtet man den zunehmenden Kostendruck in der Schulpolitik, zeigt sich, dass gegenüber der Sonderbeschulung, welche recht kostenintensiv ist, die Integration hörgeschädigter Schüler in der Regelschule eher ansteigen wird. In Schleswig-Holstein, in dem mein Training stattfand, zeigt sich bei der Regelbeschulung hörgeschädigter Schüler ein Spitzenwert von 69%.

Die Frage hierbei ist, inwieweit hörgeschädigte Regelschüler trotz dieser Form der Beschulung die Möglichkeit haben, die für die Verarbeitung ihrer Behinderung benötigten Kompetenzen zu erwerben.

Weiterhin stellt sich die Frage, wie trotz der Regelbeschulung der Austausch mit Gleichbetroffenen gefördert und gestaltet werden kann. Von daher soll mein Training eine Handhabe für die Beratungslehrer sein, die hörgeschädigten Schüler in der Regelschule im Umgang mit der eigenen Hörbeeinträchtigung zu stärken und zu fördern. [...]

Schlagworte

Soziale Kompetenz, Hörgeschädigte Regelschüler, Schwerhörigkeit, Empowerment, Trauerarbeit, Trainingsprogramm, Sonderpädagogik, Pädagogik

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