Le Zhang - Die ‚Bildungsexpansion‘ des höheren Schulsystems als ‚ungesunde Inflation‘ in der Weimarer Republik (1928–1933)
Die metaphorische Konstruktion eines ‚abnormalen‘ Bildungsphänomens
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Zum Inhalt
Diese Abhandlung behandelt eine Zeit, in der ein bestimmter Diskurs bzw. eine umfassende Metaphorik des Bildungswesens in der Weimarer Verfassung sogar auf höchster Ebene institutionalisiert war. Artikel 146 verankert zu Beginn des Absatzes 1 das folgende Allgemeinprinzip: „Das öffentliche Schulwesen ist organisch auszugestalten.“
Im Fokus steht die metaphorische Konstruktion von Bildungsexpansion als Überfüllung und – präziser – als „ungesunde Inflation“. Untersucht werden auch die spezifischen Bedingungen der organologischen Bildungsauffassungen, unter deren Voraussetzungen im frühen 20. Jahrhundert ein „abnormales“ Bildungsphänomen entstehen konnte. [...]
Schlagworte
Bildungsexpansion, Metaphern, Metaphorische Konstruktion, Pädagogische Metaphorik, Weimarer Republik, Bildungskrise, Historische Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Historische Diskursanalyse, Kritische Diskursanalyse, Hochschulforschung, Pädagogik, Bildungsgeschichte
Angaben zur Produktsicherheit
Hersteller
Verlag Dr. Kovac GmbH
Leverkusenstraße 13, 22761 Hamburg
E-Mail
info@verlagdrkovac.de
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Autor*inLe Zhang
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Seiten152
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JahrHamburg 2025
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ISBN978-3-339-14536-9
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SchriftenreiheSchriften zur Ideen- und Wissenschaftsgeschichte
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ISSN1864-4112
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Band28
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FachbereichGeisteswissenschaft