Über das Buch

Zum Inhalt

In diesem Buch präsentiert Rosny Franck Nzenti die Ergebnisse seiner Auseinandersetzung mit den Modalpartikeln des Deutschen und beschreibt sie unter anderem anhand ihrer syntaktischen Merkmale. Daran anschließend untersucht er die semantisch weitgehend suspendierten Modalpartikeln im Hinblick auf ihre kommunikativen Funktionen.

Im weiteren Verlauf richtet der Autor den Blick auf die Behandlung von Modalpartikeln in kamerunischen Lehrwerken, die in Sprachlernschulen eingesetzt werden. Zudem analysiert er die Einstellung kamerunischer Lehrkräfte zur Thematisierung von Modalpartikeln im kamerunischen DaF-Unterricht.

Mit dieser Arbeit leistet der Verfasser einen wesentlichen Beitrag zur Erforschung der syntaktischen sowie der kommunikativ-pragmatischen Funktionen der Modalpartikeln und trägt dazu bei, eine linguistische und didaktisch-methodische Lücke in ihrer Untersuchung und Vermittlung im kamerunischen Kontext zu schließen. [...]

Schlagworte

DaF-Unterricht, Modalpartikeln, Methodik, Lehre, Didaktik, Vermittlung, Relevanz, Deutsch als Fremdsprache, Kamerun, Syntaktische Merkmale, Sprachlernschulen

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