Katharina Böttcher - Der Integrationskurs
Eine kritisch-reflexive Mehrebenen-Analyse unter besonderer Berücksichtigung der Unterrichtspraxis im Sprachkurs für Migrantinnen
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Über das Buch
Zum Inhalt
Der bundesweite Integrationskurs für Migrantinnen und Migranten wird in Politik und Öffentlichkeit als großer Meilenstein in der deutschen Integrationspolitik bezeichnet. Die sprachlichen, landeskundlichen und interkulturellen Ziele dieser Maßnahme sind hoch gesteckt, ebenso die Anforderungen an den Unterricht.
In einem Frauenintegrationskurs machte die Autorin Beobachtungen, die diesen Vorstellungen eklatant widersprechen. Ziel der Forschungsarbeit war die Aufklärung dieser Widersprüche. Die Analyse zeigt auf, in welchem Wirkungszusammenhang die im Unterricht beobachteten Phänomene und die übergeordneten, strukturellen Rahmenbedingungen des Integrationskurses stehen. [...]
Schlagworte
Integrationskurs, Integrationspolitik, Soziologie, Politologie, Deutsch als Zweitsprache, Frauenintegrationskurs, Lernschwierigkeiten, Bundesamt für Migration und Flüchtlinge, Aktionsforschung, Kritisch-reflexive Forschung, Immanente Kritik, Integrationskursverordnung, Rahmencurriculum für Integrationskurse, Schritte plus, Kursabbrüche, Lehrkräfte in Integrationskursen
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SchriftenreiheKRITIK UND REFLEXION – Interdisziplinäre Beiträge zur kritischen Gesellschaftstheorie (Hrsg.: Prof. Dr. Gerhard Stapelfeldt)
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ISSN1865-3103
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Band23