Über das Buch

Zum Inhalt

Die funktionelle Harninkontinenz gehört zwar zu den häufigsten Störungen im Kindes- und Jugendalter, aber bisher liegen nur sehr wenige Befunde zur Wirksamkeit von entwickelten Therapieverfahren vor. Außerdem wurde bei den bisherigen Therapieverfahren vernachlässigt, dass das Einnässen zu einer großen Belastung für die Kinder und vor allem für die Jugendlichen werden kann.

Aus diesem Grund wurde in der vorliegenden Studie der Schwerpunkt auf die Evaluation eines stationären Therapieprogramms für Kinder und Jugendliche von 8 bis 12 Jahren (N=39) gelegt, das neben einer wissensorientierten Blasenschulung auch ein Stressmanagementtraining enthielt, um das Stress- und Krankheitsmanagement günstig zu beeinflussen. Das Anti-Stress-Training von Hampel und Petermann (2003) wurde dabei in Inhalt und Umfang so modifiziert, dass es den betroffenen Kindern und Jugendlichen im Rahmen eines einwöchigen, stationären Trainings Hilfe im Umgang mit alltäglichen und krankheitsspezifischen Belastungen bieten konnte. Des Weiteren wurde auch die Wirksamkeit einer tagesstationären Trainingsform untersucht. In einer weiteren Zusatzfragestellung wurde überprüft, ob es Zusammenhänge zwischen der Lebensqualität und der Stressverarbeitung von Kindern und Jugendlichen mit funktioneller Harninkontinenz gibt. Außerdem interessierte in einer weiteren Zusatzfragestellung, ob sich die Stressverarbeitung der erkrankten Kinder und Jugendlichen von einer gesunden Vergleichsstichprobe unterscheidet. Die Ergebnisse zur Wirksamkeit des stationären Trainings konnten zeigen, dass besonders die Jungen, die auch an dem Stressmanagementtraining teilnahmen, von dem Schulungsprogramm profitierten. Als einzige Gruppe verbesserte sich hier neben dem Einnässen am Tag kurz- und langfristig auch das Einnässen in der Nacht. Darüber hinaus verbesserten sich kurz- und langfristig auch die Stress- und Krankheitsverarbeitung und der Selbstwert nahm kurzfristig zu. Bei den Mädchen mit Anti-Stress-Training…

Schlagworte

Funktionelle Harninkontinenz, Kinder, Jugendliche, Stressverarbeitung, Lebensqualität, Therapie, Krankheitsverarbeitung, Psychologie