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Katrin Reich - Berufliche Perspektiven von Autisten

Ein Balanceakt zwischen Anpassung und Abgrenzung

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Über das Buch

Zum Inhalt

Berufliche Perspektiven von Autisten? Klingt dieser Titel zunächst befremdlich für Sie, weil Sie als Betroffener, Angehöriger oder im professionellen Kontext Agierender immer wieder vor Schwierigkeiten stehen, welche die berufliche Teilhabe mit sich bringt? Dann sollten Sie einen Blick in diese Studie werfen.

Auch wenn Autisten im Arbeitsleben immer noch deutlich unterrepräsentiert sind, so gibt es doch Beispiele erfolgreicher Teilhabe. Jedoch berichten Betroffene auch von zahlreichen Schwierigkeiten, mit denen Autisten und ihre Arbeitgeber im Arbeitsalltag ständig konfrontiert werden. Welche Faktoren fördern stabile Arbeitsverhältnisse und welche Strategien unterstützen ein langfristiges Arbeitsverhältnis? Aufbauend auf einem theoretischen Überblick, der die unterschiedlichen Sichtweisen von Autismus gegenüberstellt, wurde auf Grundlage einer Befragung von Autisten und ihrer Arbeitgeber im Rahmen einer qualitativen Studie das Modell der „Balancierten Anpassung“ entwickelt, das auf diese Fragen Bezug nimmt. Dieses Modell ist praxisorientiert und zeigt Handlungsideen auf, welche die berufliche Teilhabe von Autisten unterstützen. Die Ausarbeitung der Studie enthält zahlreiche Zitate aus den Interviews, die spannende Einblicke in verschiedene Berufsbiographien von Autisten ermöglichen. Gleichzeitig erhält der Leser auch Einblicke in die Erlebnisse und Ansichten von Arbeitgebern, welche bereits mit der Integration von Autisten Erfahrung gemacht haben. [...]

Schlagworte

Autismus, Berufliche Teilhabe, Inklusion, Stärkenperspektive, Allgemeiner Arbeitsmarkt, Behinderung, Eingliederung, Integration, Anpassung, Abgrenzung, Empowerment, Berufliche Perspektiven

  • Autor*in
    Katrin Reich
  • Seiten
    270
  • Jahr
    Hamburg 2018
  • ISBN
    978-3-8300-9891-1
  • Fachdisziplin
    Sonderpädagogik & Heilpädagogik
  • Schriftenreihe
    Integrationspädagogik in Forschung und Praxis
  • ISSN
    1860-0603
  • Band
    22
  • Fachbereich
    Sozialwissenschaft

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