Startseite Das britische Modell der National Vocational Qualifications (NVQs)
Frank Bünning, Hanno Hortsch, Katrin Novy: Das britische Modell der National Vocational Qualifications (NVQs)
Frank Bünning, Hanno Hortsch, Katrin Novy: Das britische Modell der National Vocational Qualifications (NVQs)

Frank Bünning, Hanno Hortsch, Katrin Novy - Das britische Modell der National Vocational Qualifications (NVQs)

Ausgangspunkt für eine Modularisierung beruflicher Bildung in Deutschland?

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Über das Buch

Zum Inhalt

Die berufsbildungspolitische Debatte innerhalb Deutschlands verweist auf die Notwendigkeit der Flexibilisierung und Differenzierung von Struktur und Organisation beruflicher Bildung. Basierend auf eigenen Recherchen in Großbritannien setzen sich die Autoren mit dem Problem auseinander, inwiefern Aspekte des britischen modular strukturierten Modells der National Vocational Qualifications (NVQs) Innovationspotential für eine zukunftsorientierte berufliche Bildung in Deutschland bieten. [...]

Schlagworte

Berufliches Bildungssystem, vergleichende Bildungsforschung, britisches Berufsbildungssystem, NVQs, GNVQs, Modularisierung beruflicher Bildung, Pädagogik

  • Fachdisziplin
    Erwachsenenpädagogik, Wirtschaftspädagogik & Berufspädagogik
  • Schriftenreihe
    Studien zur Erwachsenenbildung
  • ISSN
    1435-652X
  • Band
    8

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