Über das Buch

Zum Inhalt

Die wissenschaftliche Monografie mit dem Titel Giftedness in a Variety of Educational Fields (Begabung in einer Vielzahl von Bildungsbereichen) befasst sich mit begabten Kindern und Jugendlichen im gesamten Bildungssystem (Vorschulerziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung) und aus der Perspektive derer (Pädagogen, Lehrer und Hochschullehrer), die sich mit den Begabten beschäftigen.

Angesichts der modernen Bildungssysteme und der Verfügbarkeit moderner Technologien könnte man zu Recht schlussfolgern, dass begabte Kinder, Jugendliche sowie Studierende gut betreut werden. Diesbezügliche wissenschaftliche Diskussionen zeigen jedoch, dass sich in den verschiedensten Bereichen immer wieder Desiderata zeigen.

Autorinnen und Autoren aus sechs Ländern (Österreich, Tschechische Republik, Kroatien, Nordmakedonien, Slowenien und Serbien) setzen sich in ihren wissenschaftlichen Diskussionen kritisch mit verschiedenen Bereichen und Problemen von Begabung und begabten Schülerinnen und Schülern auseinander.

Die Autorinnen und Autoren analysieren das Praktikum im Rahmen des Studiums unter dem Gesichtspunkt der Einstellung zur Begabung in der Früh- bzw. Vorschulerziehung und sprechen die Grundschullehrpläne sowie die Unterrichtsplanung an, wobei in erster Linie die begabten Schülerinnen und Schüler im Mittelpunkt stehen. Es wird auch die Entwicklung einer digitalen Plattform zur Unterstützung des Managements von Aktivitäten für begabte Schülerinnen und Schüler im Sekundarbereich II vorgestellt, die als ein wichtiges Segment bei der Arbeit mit Begabten betont wird, gefolgt von einer theoretischen Ausarbeitung von Konzepten der Begabung im Bereich der emotionalen Intelligenz aus der Perspektive des Kognitiven und des Emotionalen. Außerdem wird eine der Rollen der Lehrkräfte erörtert, d. h. es wird der Frage nachgegangen, wie Lehrkräfte die Bewertungskriterien für die musikalische Begabung in der frühen Bildungsphase verstehen. Weiter…

Schlagworte

Begabung, Begabte Kinder, Bildungssysteme, Bildung, Grundschule, Individualisierung, Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Giftedness, Gifted Children, Educational Systems, Education, Primary school education, Individualisation, E-Learning, Digitalisierung, Vorschulkinder, Grundschule, Sekundarstufe