Über das Buch

Rezension

„[…] Sehr interessant für die Hochschulforschung – auch wenn Franzmann ihre Arbeit nicht in der Linie der Hochschul- oder Wissenschaftsforschung sieht (S. 18) – ist die sich offenbarende utilitaristische Sicht auf akademisches Wissen und die Aufgabe der Universität. Dieses Verständnis scheint für die Autorin einherzugehen mit dem Begriff des Wissenstransfers. Denn, wenn eine Übertragung von wissenschaftlicher Erkenntnis oder wissenschaftlicher Verfahren in die Sphäre der Industrie oder auch der Gesellschaft stattfindet, wird auf Nützlichkeit geachtet. Dies ist nicht überraschend, da das Ziel der Wirtschaft, wenn auch nicht unbedingt der Gesellschaft, ein wie auch immer gearteter monetarisierbarer Effekt sein soll. Jedoch ist genau dies nicht (oder sollte es nicht sein) das primäre Ziel der Wissenschaft oder der Hochschule als gesellschaftlicher Institution der Forschung und Lehre. […]“

– Annemarie Deser & Pascal Nicklas in: Das Hochschulwesen, HSW 3+4/2025

Zum Inhalt

Hochschulen verorten sich zwischen Wissensproduktion, -transfer, Innovation, akademischer Freiheit und Wahrheitssuche. Sie sind nicht nur die Institutionen, von denen Forschung ausgeht, sondern sind gleichermaßen Beforschte.

Doch welche Aspekte des facettenreichen Phänomens Hochschule werden erforscht? Aus welchen Perspektiven? Welche Folgen hat die pragmatistische Verabschiedung der Wertneutralität wissenschaftlichen Wissens für die Hochschulforschung als Knotenpunkt zwischen Politik und Forschung?

All dies wirft Fragen nach der Beschaffenheit der Forschungsergebnisse in diesem Forschungsfeld auf und regt zur Auseinandersetzung an. [...]

Schlagworte

Qualitative Sozialforschung, Grounded Theory, Hochschulforschung, Erzähltheorie, Wissenstransfer, Wissensproduktion, Narrativanalyse, Innovation

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