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Angelika Fournés: Nachdenkgespräche als Beitrag zu interkultureller Erziehung im Sachunterricht
Angelika Fournés: Nachdenkgespräche als Beitrag zu interkultureller Erziehung im Sachunterricht

Angelika Fournés - Nachdenkgespräche als Beitrag zu interkultureller Erziehung im Sachunterricht

Auf der Suche nach Glück in unterschiedlichen Kulturkreisen

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Über das Buch

Zum Inhalt

Kinder beginnen erst, sich die Welt denkend anzueignen. Aus diesem Grund stellen sie häufig Fragen, die Ausdruck jenes Erstaunens sind, mit dem das Philosophieren als Nachdenken beginnt. Der Umgang mit solchen Kinderfragen löst bei Erwachsenen oft Ratlosigkeit aus. Deshalb ist es umso spannender, wenn sich Erwachsene gemeinsam mit den Kindern auf die Suche nach möglichen Antworten begeben. Es geht dabei um Grundprobleme menschlichen Daseins, wie die Suche nach Glück. Solche Gespräche sind ergebnisoffen und helfen, eine Kultur der Nachdenklichkeit zu etablieren. [...]

Schlagworte

Sachunterricht, Grundschulpädagogik, Schulpädagogik, Interkulturelle Erziehung, Moderat-pragmatischer Konstruktivismus, Optimierung von Lehr-/Lernprozessen, Vielperspektivisches Denken, Pluralismus

  • Fachdisziplin
    Didaktik
  • Schriftenreihe
    Blickpunkt Sachunterricht (Hrsg.: PD Dr. habil. Angelika Fournés)
  • ISSN
    1867-6901
  • Band
    7

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