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Artifizielle Emotionalität – kann KI Emotionen imitieren, evozieren oder sogar selbst fühlen?

Dieser Sammelband verknüpft Beiträge aus Technik, Literaturdidaktik und Linguistik, um das Spannungsfeld zwischen menschlichem Erleben und maschineller Emotionsdarstellung neu zu vermessen. Das Ergebnis ist ein kritischer Wegweiser für alle, die sich mit den Chancen, Grenzen und ethischen Implikationen von KI im Umgang mit Gefühlen, Sprache und Lernen auseinandersetzen wollen – und dabei die Beziehung zwischen Mensch und Maschine neu denken möchten.

Die Beiträge.

Vorwort.

Roland Ißler

Artifizielle Emotionalität? Eine Einleitung

Paulina Albrecht, Maximilian Irion und Simon Prahl

I. Technische Perspektivierung.

Von Token zu Gefühl. Wie Sprachmodelle Emotionen repräsentieren – technischer Blick für die Geisteswissenschaften

Fabian Kirschenmann

Praxisbericht Robotic Emotional Intelligence (R.E.I.)

Elisa Aricò, Arianna Marrone, Noah Perli und Elia Vismara

II. Didaktische Perspektivierung.

Emotionale Intelligenz fördern mit literarischen Texten und KI – Eine explorative Untersuchung aus deutschdidaktischer Perspektive

Luca Leon Haase

III. Linguistische Perspektivierung.

“I know you have the emotions to say I love you” – Emotionen im Sprechen mit und über KI

Tamara Bodden

„Ich versuche, immer neutral zu bleiben :)“ – Emotionale Abwehrstrategien in der Human-Computer-Interaction über die Geschlechtlichkeit von KI

Patricia Bau

IV. Experimentelle Perspektivierung.

Emotionsforschung feat. KI – Über Skateboarder und […]

Schlagworte

Romanistik, Bildungswissenschaften, Didaktik, Fremdsprachendidaktik, Linguistik, Künstliche Intelligenz, KI, AI, artificial intelligence, Literaturdidaktik, Emotionsforschung

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