Über das Buch

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China erlebt seit der Öffnung im Jahr 1976 eine rasante wirtschaftliche Entwicklung. Internationale Unternehmen haben die sich bietenden Chancen ergriffen und den Markt erschlossen. Das lokale Management?personal hält mit diesem Entwicklungstempo nur bedingt Schritt. Ein qualitativer und quantitativer Mangel zählt seit Jahren zu den drängendsten Problemen internationaler Unternehmen in China. Hohe Personalkosten, Ineffizienzen und ein unausgeschöpftes unternehmerisches Potential sind die Folgen.

Im Westen hat sich Management-Ausbildung als adäquater Weg etabliert, um solch einer Problematik durch Kompetenzaufbau entgegenzuwirken. In China ist dies bislang trotz intensiver Bemühungen nicht beobachtbar.

Es stellen sich daher Fragen nach den konkreten Schwierigkeiten und Diskrepanzen hinsichtlich der Kompetenzprofile sowie den Eigenschaften von Management und Management-Ausbildung in China.

Im Rahmen dieser Studie wird Management-Ausbildung in China umfassend anhand eines konzeptionellen Analyserahmens untersucht. Dabei werden die relevanten Akteure internationale Unternehmen, Hochschulen und Managementpersonal aus verschiedenen Perspektiven betrachtet sowie politisches, wirtschaftliches und gesellschaftliches Umfeld akteursspezifisch analysiert. Aufbauend auf dem theoretischen Fundament wird die Praxisperspektive in Form einer empirischen Studie eingebracht. Erfahrungswissen von Fachexperten aus internationalen Unternehmen in China bietet einen Einblick in jüngere Entwicklungen. Die Gegenüberstellung dieser Erkenntnisse mit der existierenden Literatur zeigt deutlich Veränderungen auf. Abschließend werden potentielle Lösungen herausgearbeitet, um Management-Ausbildung in China den Anforderungen folgend optimiert zu gestalten.

Das Buch bietet wissenschaftliche und praxisorientierte Einblicke in die Besonderheiten und Hintergründe von Management-Ausbildung in China. Erkenntnisse zu den vielschichtigen Einflußfaktoren,…

Schlagworte

Management, Personalmanagement, HR, Kompetenzprofile, Managementkompetenzen, Personalentwicklung, Hochschulen, Internationalisierung, MBA, China