Über das Buch

Zum Inhalt

Fremdsprachenunterricht ist heutzutage als keine Neuigkeit zu betrachten, sondern er ist schon zum festen Bestandteil der Schulsysteme der einzelnen Länder geworden. Trotzdem stellt dieses Phänomen immer neue Herausforderungen dar, nicht nur an Lernende, sondern auch an Lehrende und an Schulsysteme.

Außerdem ist dieses Gebiet ein breites Angebot an Forschende, die sich mit Fremdsprachenunterricht wissenschaftlich beschäftigen und nach neuen und aktuellen Wegen, Methoden, Mitteln oder Medien suchen, die dabei helfen können, die Sprache in verschiedenen Kontexten zu verstehen und immer neu zu betrachten.

Der Sammelband Aktuelle Themen im Bereich des Fremdsprachenunterrichts bietet verschiedene Zugänge zum Phänomen des Fremdsprachenunterrichts oder Fremdsprachenerwerbs an. Die einzelnen Beiträge sind die Ergebnisse der Forschungsarbeit und der pädagogischen Erfahrung der Autorinnen und Autoren, die an Universitäten tätig sind und zur Entwicklung der fremdsprachlichen kommunikativen Kompetenz der Hochschulstudierenden beitragen.

Die Vielfältigkeit an Themen im Sammelband ist ein Beweis dafür, dass die Problematik des Fremdsprachenunterrichts ein dynamischer Prozess ist, der den Fremdsprachenunterricht in verschiedenen Kontexten zu sehen ermöglicht. Ausgehend von der Sprachenpolitik über die Situation in konkreten Ländern (nämlich in der Slowakei) bis zu verschiedenen methodischen und praktischen Ansätzen – all dies ist in einzelnen Beiträgen zu finden.

Das Ziel der Autorinnen und Autoren ist ihre Forschungsergebnisse zu präsentieren und Impulse für die Leser zu geben, damit der Fremdsprachenunterricht den Anforderungen der heutigen Zeit entspricht. Eine der wichtigsten Anforderungen stellt die Mehrsprachigkeit dar. Deshalb wird in vielen Beiträgen auch auf dieses Thema näher eingegangen. [...]

Schlagworte

Sprachenpolitik, Mehrsprachigkeit, Fremdsprachenunterricht, DaF-Unterricht, 1. Fremdsprache, 2. Fremdsprache, Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachiger Fachunterricht