Über das Buch

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Das Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom – AD(H)S – bleibt nicht in den Kinderschuhen stecken! Und die Diagnostik des AD(H)S muss sich dieser Herausforderung stellen! Obwohl spätestens seit den 90er Jahren des vorigen Jahrhunderts Konsens darüber herrscht, dass das AD(H)S keine Kinderkrankheit ist, sondern ein Syndrom, das im Kindesalter beginnt und sich bis ins Erwachsenenalter fortsetzen kann, gibt es bislang keine geeigneten diagnostischen Verfahren für den deutschsprachigen Raum, die es ermöglichen, die Verdachtsdiagnose auf ein ADS im Erwachsenenalter zu stellen. In diesem Buch wird die Entwicklung und Validierung eines Screening-Verfahrens dokumentiert, welches es ermöglicht, eine begründbare Verdachtsdiagnose auf ein ADS im Erwachsenenalter zu stellen.

Der Darstellung der Testkonstruktion wurden umfangreiche, überzeugend geschriebene Kapitel zur Aufmerksamkeit und zum Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom vorangestellt.

Zur Konstruktion und Validierung des neuen A(DULT) ADS-S(CREENING) wurden drei Studien durchgeführt, an denen 1523 ProbandenInnen teilnahmen.

Das A ADS-S enthält drei Skalen mit insgesamt 32 Items für drei separate Phänomenbereiche: Die Hauptskala, A ADS-A, erfasst mit 11 Items aktuelle Symptome des AD(H)S. Die Skala enthält drei Binnenfaktoren zu den Hauptsymptomen des Syndroms (Aufmerksamkeitsdefizit und desorganisiertes Verhalten, emotionale Irritierbarkeit und Impulsivität).

Die retrospektive Skala zur Erfassung eines AD(H)S in der Kindheit (A ADS-R) umfasst 12 Items. Eine Sammlung aus 9 Items (A ADS-K) erfragt komorbide Störungen, die häufig im Zusammenhang mit einem ADS auftreten oder von differentialdiagnostischer Relevanz sind.

Die Skala zur aktuellen Symptomatik ist reliabel, ihre Binnenstruktur kreuzvalide. Ihre Zusammenhänge mit Verfahren, die…

Schlagworte

Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom, Aufmerksamkeitsdefizitstörung, Hyperaktivität, ADS, Diagnostik, Screening, Psychologie, Komorbidität, Psychologie