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Philipp Diebels: Berufliche Orientierung im Chemieunterricht
Philipp Diebels: Berufliche Orientierung im Chemieunterricht

Philipp Diebels - Berufliche Orientierung im Chemieunterricht

Eine Interventionsstudie zur Einbindung chemiebezogener nicht akademischer MINT-Engpassberufe in den Fachunterricht der Haupt- und Gesamtschule

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Über das Buch

Zum Inhalt

Der Fachkräftemangel in den MINT-Berufen wird schon seit langem thematisiert, dennoch gibt es nur wenige Berufsorientierungsangebote in den naturwissenschaftlichen Fächern. Die Dissertation zeigt Möglichkeiten auf, wie im Chemieunterricht der Sekundarstufe I anhand einer Auswahl von Experimenten Bezüge zu MINT-Engpassberufen (z.B. Metallbauer_in, Anlagenmechaniker_in oder Kfz-Mechatroniker_in) hergestellt werden und gerade Schüler_innen der Haupt-, Sekundar- und Realschulen für MINT-Ausbildungsberufe interessiert werden können. [...]

Schlagworte

MINT-Fachkräfte, Berufsorientierung, Chemieunterricht, Hauptschule, Gesamtschule, Sekundärstufe, Chemiedidaktik, Pädagogik, Fachunterricht

  • Autor*in
    Philipp Diebels
  • Seiten
    258
  • Jahr
    Hamburg 2018
  • ISBN
    978-3-339-10448-9
  • Fachdisziplin
    Didaktik
  • Schriftenreihe
    Didaktik in Forschung und Praxis
  • ISSN
    1616-5586
  • Band
    99
  • Fachbereich
    Sozialwissenschaft

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