Startseite Die Didaktik des Französischen, Spanischen und Italienischen in Deutschland einst und heute
Andreas Michel: Die Didaktik des Französischen, Spanischen und Italienischen in Deutschland einst und heute
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Andreas Michel - Die Didaktik des Französischen, Spanischen und Italienischen in Deutschland einst und heute

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Über das Buch

Zum Inhalt

Der Autor versucht, eine Synthese aus kulturgeschichtlichen Zusammenhängen des Französisch-, Spanisch und Italienischunterrichts auf der einen Seite und aktuellen sprachdidaktischen Diskussionen unter Berücksichtigung linguistischer Fragestellungen auf der anderen herzustellen.

Zu den behandelten Themenbereichen gehören beispielsweise die Prozesse des Spracherwerbs, Sprachlehrmethoden im Wandel der Zeit, das Für und Wider des Medieneinsatzes im schulischen Fremdsprachenunterricht, Lehrwerkanalyse und -kritik, Interkulturalität sowie die Position der romanischen Sprachen in der deutschen Bildungslandschaft aus diachroner und synchroner Sicht. [...]

Schlagworte

Fremdsprachendidaktik, Fremdsprachenunterricht, Schulunterricht, Sprachlehrmethoden, Lehrbuch, Spracherwerb, Romanistik, Sprachwissenschaft

  • Autor*in
    Andreas Michel
  • Seiten
    264
  • Jahr
    Hamburg 2006
  • ISBN
    978-3-8300-2278-7
  • Schriftenreihe
    PHILOLOGIA – Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse
  • ISSN
    1435-6570
  • Band
    85
  • Fachbereich
    Geisteswissenschaft

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