Frank Kostrzewa - Erwerb und Vermittlung des Deutschen als Fremdsprache

Empirische Studien und unterrichtliche Implikationen

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Über das Buch

Zum Inhalt

Diese Forschungsarbeit gibt einen Überblick über die zentralen Ergebnisse meiner Untersuchungen zu empirischen Erwerbsprozessen beim Erwerb des Deutschen als Fremdsprache (hauptsächlich bei koreanischen Lernern). Die festgestellten Erwerbssequenzen (in den Bereichen Modus, Kasus, Tempus, Präpositional- und Adverbialsystem, Konjunktionalsystem etc.) münden dann in didaktisch-methodische Überlegungen zur Gestaltung unterrichtlicher Prozesse.

Zentrale Bezugsdisziplin des Forschungsgebiets „Deutsch als Fremdsprache“ ist neben der germanistischen Linguistik die empirische Sprachlehr- und Sprachlernforschung, die auch als L2-Erwerbsforschung bezeichnet wird und ihren Ursprung in den korrespondierenden anglo-amerikanischen Disziplinen des Second Language Acquisition Research und des L2-Classroom Research hat. [...]

Schlagworte

Kommunikationsstrategien, Linguistik, Spracherwerb, Wortschatz, Idiomatik, Interkulturalität, Sprachwissenschaft, Fremdsprachenunterricht, DaF, Formeln und Routinen, Modalität, Kausalität, Konjunktionen, Explizites und implizites Wissen

  • Autor*in
    Frank Kostrzewa
  • Seiten
    260
  • Jahr
    Hamburg 2018
  • ISBN
    978-3-8300-9808-9
  • Schriftenreihe
    PHILOLOGIA – Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse
  • ISSN
    1435-6570
  • Band
    223
  • Fachbereich
    Geisteswissenschaft

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