Über das Buch

Zum Inhalt

Das Jahr 2006 wurde von der Europäischen Union (EU) zum europäischen Jahr der Mobilität der Arbeitnehmer ausgerufen. Die Bedeutsamkeit des europäischen Leitgedankens ’Mobilität der Arbeitnehmer’ spiegelt sich wider im Zusammenfallen von verschiedenen gesetzgeberischen und anderen Maßnahmen, die für 2006 auf EU-Ebene geplant oder vollzogen worden sind.

Mit dem europäischen Jahr der Mobilität der Arbeitnehmer verbindet die EU drei konkrete Zielsetzungen:

Erstens sollen das Bewusstsein für das Recht der Arbeitnehmer auf Freizügigkeit zwischen den Mitgliedsländern und die bestehenden Möglichkeiten für örtliche und berufliche Mobilität gestärkt und die landesspezifischen und grenzüberschreitenden Hindernisse für potenziell mobile Arbeitnehmer sowie für den Handlungsbedarf auf Seiten der zuständigen Stellen gemindert werden. zweitens ist der Austausch von Erfahrungen und ’Good Practice’ zwischen den beteiligen Partnern, insbesondere von Behörden, Tarifparteien und Privatwirtschaft zu fördern. drittens ist für die gründlichere Untersuchung von Umfang und Art der örtlichen und beruflichen Mobilität innerhalb der EU zu werben.

Der Aufbau des Werks sowie die methodische Vorgehensweise der Untersuchung orientieren sich an den folgenden erkenntnisleitenden Fragen:

1. Welches sind die wesentlichen Stationen und Prozesse der europäischen Berufsbildungspolitik seit 1963 für die mögliche Förderung der Mobilität aus politischer, rechtlicher und institutioneller Sicht?

2. Können bisherige Forschungsergebnisse zur Mobilität für die begriffliche Präzisierung des Konstruktes Mobilität und dessen Ausprägungen herangezogen sowie allgemeine Einflussfaktoren auf eine institutionelle und individuelle Perspektive der Förderung durch und von Mobilität systematisiert werden, und welche Kriterien lassen sich zur Präzisierung einer Modellkonzeption finden und auf die institutionelle und individuelle Perspektive und deren…

Schlagworte

Mobilität, Europa, Berufsbildung, Leonardo da Vinci, EQF, ECVET, Zertifizierungssysteme, Anerkennungsinstrumente, Europäische Berufsbildungspolitik, Wirtschaftspädagogik, Bildungspolitik, Europapolitik, Pädagogik, Berufspädagogik