Startseite Gestaltung von Blended Learning unter emotionalen Gesichtspunkten –
WebQuest ein geeigneter Ansatz?
Daniela Schlemmer: Gestaltung von Blended Learning unter emotionalen Gesichtspunkten – WebQuest ein geeigneter Ansatz?
Daniela Schlemmer: Gestaltung von Blended Learning unter emotionalen Gesichtspunkten – WebQuest ein geeigneter Ansatz?

Daniela Schlemmer - Gestaltung von Blended Learning unter emotionalen Gesichtspunkten –
WebQuest ein geeigneter Ansatz?

Ein Beitrag zum E-Learning-Einsatz in der Lehrerbildung

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Über das Buch

Zum Inhalt

In der Forschung zum E-Learning und Blended Learning kam in den letzten Jahren zunehmend die Forderung nach der stärkeren Berücksichtigung emotionaler Aspekte auf. Zur Frage, wie Blended Learning methodisch gestaltet werden kann, um Lernemotionen zu fördern bzw. zu vermeiden, lagen bisher keine empirischen Forschungsergebnisse vor. Die Studie untersucht, inwieweit sich der gemäßigt konstruktivistische Ansatz der WebQuests für die Gestaltung von Blended Learning unter emotionalen Gesichtspunkten eignet. [...]

Schlagworte

Blended Learning, E-Learning, Emotionen, WebQuest, Mediendidaktik, Neue Medien, Medienpädagogik, Erziehungswissenschaft

  • Autor*in
    Daniela Schlemmer
  • Seiten
    244
  • Jahr
    Hamburg 2011
  • ISBN
    978-3-8300-6159-5
  • Fachdisziplin
    Didaktik
  • Schriftenreihe
    Medienpädagogik und Mediendidaktik
  • ISSN
    1611-9347
  • Band
    19
  • Fachbereich
    Sozialwissenschaft

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