Über das Buch

Rezension

„[...] plädiert Hoffmann mit guten Gründen für eine Fortsetzung und Weiterentwicklung der PASCH-Initiative. Die Arbeit bietet insgesamt begründete Hypothesen für weiterführende Analysen, die dringend notwendig erscheinen, um PASCH zu stärken und tatsächlich "nachhaltiger" [...] zu machen.“

– Lutz Köster in: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Info DaF 2/3 2016

Zum Inhalt

In seiner Studie untersucht Christian Hoffmann die spezifische Interessen und Motive deutscher auswärtiger Kultur- und Bildungspolitik im südlichen Afrika. Er liefert eine Analyse der Beweggründe für den jeweiligen Umfang, in dem im Rahmen der auswärtigen Kulturpolitik die verschiedenen Länder der Region des südlichen Afrika gefördert werden.

Ausgangspunkt ist dabei die Suche nach einem geeigneten theoretisch-analytischen Instrumentarium, das der Verfasser schließlich bei dem Soziolinguisten Ulrich Ammon und in dessen Kategorisierung der Motive insbesondere sprachbezogener Kulturförderung findet. Um die bei Ammon identifizierten Kategorien für die eigenen Zwecke sinnvoll anwenden zu können, geht Hoffmann ausführlich auf die historischen, politischen, ökonomischen und kulturellen Hintergründe der einzelnen Länder der Region ein. Besondere Aufmerksamkeit gilt den drei zur näheren Analyse ausgewählten Ländern Moçambique, Madagaskar und Südafrika.

Die abschließende Anwendung der zu Beginn erläuterten Kategorien der Motive auswärtiger Kultur- und Sprachförderung auf die für jedes einzelne der genannten Länder aufgewendete Fördersumme ergibt, dass es in erster Linie wirtschaftliche Interessen sind, die bei der Prioritätensetzung der auswärtigen Kulturpolitik im Vordergrund stehen, gefolgt von mehreren nachrangigen Motiven wie etwa der Wunsch nach intensiverer politischer und wirtschaftlicher Zusammenarbeit, die Existenz einer deutschsprachigen Minderheit oder auch das Bestehen einer Tradition des Deutschunterrichts im jeweiligen Land. Dass die an den Fördersummen ablesbare Priorisierung einzelner Länder der Region insbesondere ökonomisch orientiert ist, bestätigt auch der Vergleich mit dem jeweiligen Außenhandelsvolumen.

Weiterhin arbeitet der Verfasser in einer größtenteils auf empirischer Forschung aufgebaute Untersuchung heraus, inwieweit die von der auswärtigen Kulturpolitik verfolgten kultur- und bildungspolitischen Ziele tatsächlich…

Schlagworte

DaF, Deutsch als Fremdsprache, Deutsche Kulturpolitik, Sprachpolitik, Politikwissenschaft, Pädagogik, Afrika, Südliches Afrika, PASCH, Ulrich Ammon, Madagaskar