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Raimund Girwidz, Michaela Gläser-Zikuda, Matthias Laukenmann & Thomas Rubitzko (Hrsg.): Lernen im Physikunterricht
Raimund Girwidz, Michaela Gläser-Zikuda, Matthias Laukenmann & Thomas Rubitzko (Hrsg.): Lernen im Physikunterricht

Raimund Girwidz, Michaela Gläser-Zikuda, Matthias Laukenmann & Thomas Rubitzko (Hrsg.) - Lernen im Physikunterricht

Festschrift für Prof. Dr. Christoph von Rhöneck

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Über das Buch

Zum Inhalt

Lernen im Physikunterricht – Das Thema hat in den letzten Jahren durch die Diskussion um die Qualität von Unterricht und die Ergebnisse internationaler Studien wie TIMSS oder PISA an Aktualität gewonnen.

Der Sammelband greift ein breites Spektrum von Fragen aus der Physikdidaktik auf. Schwerpunkte sind Schülervorstellungen zur Physik, Methodik und Unterrichtskonzepte sowie Betrachtungen und Erkenntnisse zu fachspezifischen Lernprozessen. Behandelt werden aber auch Grundfragen über Ziele des Physikunterrichts und Bildungsfragen.

Das Buch erscheint als Festschrift für Prof. Dr. Christoph von Rhöneck, der seit über dreißig Jahren wichtige Beiträge zur Physikdidaktik liefert. Lehrende und Studierende der Physikdidaktik, aber auch Kolleginnen und Kollegen benachbarter Wissenschaften, wie der Erziehungswissenschaft und Pädagogischen Psychologie, finden in diesem Band Anregungen, Informationen und Ergebnisse zu zentralen, aktuellen sowie praxisorientierten Fragestellungen der Physikdidaktik. [...]

Schlagworte

Physikdidaktik, Physikunterricht, Methodik, Schülervorstellungen, Lehr-Lernforschung, Bildung, Unterrichtskonzepte, Pädagogik

  • Autor*in
    Raimund Girwidz, Michaela Gläser-Zikuda, Matthias Laukenmann & Thomas Rubitzko (Hrsg.)
  • Seiten
    298
  • Jahr
    Hamburg 2006
  • ISBN
    978-3-8300-2208-4
  • Fachdisziplin
    Didaktik
  • Schriftenreihe
    Didaktik in Forschung und Praxis
  • ISSN
    1616-5586
  • Band
    29
  • Fachbereich
    Sozialwissenschaft

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