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Wiesemann: Mathematik ist Herrenwissen
Wiesemann: Mathematik ist Herrenwissen

Horst Wiesemann - Mathematik ist Herrenwissen

Methoden der prozessualen Didaktik

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Über das Buch

Zum Inhalt

Die makellose und kristallklare Mathematik besitzt zwei dunkle Makel:

Scheinbar ist Mathematik ewig wahr und so unantastbar sicher, wie daß 2 mal 2 gleich 4 ist. Tatsächlich ist sie Herrenwissen und eine weitere Art des Machterhaltens neben Zuchthaus und Daumenschraube. Dies beweist das Buch. Scheinbar stellt Mathematik Methoden für alle Wissenschaften bereit:
Begriffe definieren! Behauptungen beweisen! Widersprüche sind ausgeschlossen! So machen es alle. Tatsächlich ist Mathematik beschränkt auf Zahlen und Figuren. Für Menschenwissenschaften wie die Aneignenstheorie Didaktik ist sie nicht brauchbar: Menschen sind keine Zahlen, keine Figuren. Dies beweist das Buch.

Das Buch "Mathematik ist Herrenwissen" findet und erfindet neue Methoden für veränderliche Objekte, für zeitweilig Gültiges, Unsicheres, zum Exempel für den Arbeitsprozeß, der den Gegenstand 2x2 mittels Abzählens an den Fingern richtig umformt in das Arbeitsprodukt 4. Dieser Prozeß ist wahr, dagegen ist die bloße Aussage "2x2=4" richtig, aber nicht wahr. Das Buch erzeugt Verfahrensweisen für Antastbare, zum Beispiel für Schüler und Studenten, die wirklichen Didaktiker.

Wir alle - beweist dieses Buch - müssen lesen erst noch lernen, auch sprechen, und hören...

Dieses Buch lehrt Ungehorsam
durch das Denken der Arbeitsprozesse.

[...]

Schlagworte

Methodologie, Didaktik, Methoden der Didaktik und Mathematik, Macht - Herrschaft - Politik, Sprache - Sprechen, Identität, Pädagogik

  • Autor*in
    Horst Wiesemann
  • Seiten
    248
  • Jahr
    Hamburg 2001
  • ISBN
    978-3-8300-0420-2
  • Fachdisziplin
    Didaktik
  • Schriftenreihe
    EUB. Erziehung – Unterricht – Bildung
  • ISSN
    0945-487X
  • Band
    92
  • Fachbereich
    Sozialwissenschaft

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