Über das Buch

Zum Inhalt

Nur selten ist es möglich, den Ursprung einer bestimmten sprachlichen Erscheinung präzise anzugeben. Im Falle des in diesem Buche untersuchten Phänomens "Computerschädlinge" ist es möglich, diesen Ursprung zu finden. Der Ausdruck Virus taucht im Rahmen des Fachdiskurses zur Computertechnologie erstmals 1983/84 im englischen Sprachraum auf. Seitdem hat sich auch im Deutschen die Bezeichnung Virus, später auch Computervirus, als Ausdruck des Wissens um "Computerschädlinge" verbreitet.

Dieses Buch setzt sich zum Ziel, das sich seit etwas mehr als 20 Jahren entwickelnde Diskurspotenzial, das von Computervirus ausging und ausgeht, vor dem Hintergrund kognitionslinguistischer Theorieansätze mit seinen möglichen Auswirkungen auf diskursanalytische Ansätze zu beschreiben. Fragen der Erzeugung, Gestaltung und Anwendung semantisch-kognitiver Strukturen und von Diskurspotenzialen stehen im Mittelpunkt der Darstellungen. Bisherige Theorieansätze, die mehr oder weniger deutlich die Phänomene Metapher und Metonymie zum Hauptgegenstand hatten, sollen daraufhin kritisch geprüft werden, in welcher Weise kognitionslinguistische und diskurslinguistische theoretische Ansätze miteinander in ein komplementäres oder sogar integratives Theoriekonzept zu bringen wären.

Einschlägige, mitunter richtungweisende Fachliteratur vor allem der letzten zwei Jahrzehnte bilden die Grundlage kritisch-argumentativer Auseinandersetzungen im theoretisch-methodischen Bereich, sodass es weniger um ein resümieren der Diskussionslage zum Thema geht. Ein selbst erstelltes Korpus zum Phänomen "Computervirus", das aus verschiedenen, weit verbreiteten und leicht zugänglichen Quellen der deutschen Computerpublizistik und z.T. der allgemeinen Publizistik schöpft, bildet die Grundlage der empirischen Arbeit an den sprachlichen Repräsentationen des Wissens um "Computerschädlinge". Im Kapitel 1 werden kognitionslinguistische Ansätze vorgestellt und…

Schlagworte

Kognitive Linguistik, Diskurslinguistik, Metapher, Metonymie, Computervirus, Semantik, Konzeptualisierung, Kodifizierung, Sprachwissenschaft