Walter Mattauch - Multimediale Lernprogramme im Medizinstudium
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Über das Buch
Zum Inhalt
Angesichts hoher Studentenzahlen, komplexen Lernwissens und eines abgekoppelten Prüfungswesens verspricht der Einsatz multimedialer Lernprogramme Erleichterungen und Verbesserungen der Ausbildungssituation im Fach Medizin.
Die vorliegende Arbeit zeigt ausführlich die bildungspolitischen, lernpsychologischen und methodischen Grundlagen auf und betont schließlich den subjektiven Zugang der Studierenden zum computergestützten Lernen.
An rund 380 Studierenden der Medizin wird eine Zielgruppenanalyse durchgeführt und der Umgang von Studierenden mit einem multimedialen Lernprogramm („Hodenerkrankungen“) erhoben. [...]
Schlagworte
Multimediale Lernprogramme, Computergestütztes Lernen, Lernpsychologie, Medizinstudium, Mediendidaktik, Hochschulstudium, Pädagogik
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FachdisziplinErwachsenenpädagogik, Wirtschaftspädagogik & Berufspädagogik
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SchriftenreiheStudien zur Erwachsenenbildung
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ISSN1435-652X
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Band7