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Sören Asmussen: Naturwissenschaftliche Bildung im Elementarbereich
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Sören Asmussen - Naturwissenschaftliche Bildung im Elementarbereich

Überlegungen zu einer Konzeption: ‚Elementare Naturwissenschaftliche Bildung (ENB)‘

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Über das Buch

Zum Inhalt

Im Fokus dieser Studie steht die Entwicklung des Ansatzes der ’Elementaren Naturwissenschaftlichen B|/iENB)’ – einer Lehr-Lern-Konzeption für die Kindertagesstätte.

Auf der Basis vorliegender Forschungsbefunde wird dabei auf die Notwendigkeit eines komplexen Settings zur ersten Anbahnung einer Scientific Literacy bei Kindern verwiesen. Konzeptionell soll in diesem Zusammenhang ein Bildungsarrangement vorgeschlagen werden, welches zum einen die eigenständige Arbeit der Kinder aber auch instruktive Elemente von Seiten der pädagogischen Fachkräfte verknüpft, zum anderen Bildungsangebote auf der Basis des Situationsansatzes und davon losgelöste Settings kombiniert. [...]

Schlagworte

Elementarpädagogik, Kindertagesstätte, Bildungsauftrag, Kindergarten, Frühkindliche Bildung, Experimentieren, Naturwissenschaftliche Bildung, Scientific Literacy, Martin Wagenschein, Pädagogik, Physikdidaktik, Experiment, Erziehungswissenschaft, Didaktik der Naturwissenschaft, Kita

  • Autor*in
    Sören Asmussen
  • Seiten
    120
  • Jahr
    Hamburg 2013
  • ISBN
    978-3-8300-7257-7
  • Fachdisziplin
    Sozialpädagogik
  • Schriftenreihe
    Frühpädagogik in Forschung und Praxis
  • ISSN
    2193-1186
  • Band
    4
  • Fachbereich
    Sozialwissenschaft

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