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Susanne Heidenreich: Pädagogische Anforderungen an das Lernhandeln im E-Learning
Susanne Heidenreich: Pädagogische Anforderungen an das Lernhandeln im E-Learning

Susanne Heidenreich - Pädagogische Anforderungen an das Lernhandeln im E-Learning

Dimensionen von Selbstlernkompetenz

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Über das Buch

Rezension

„[...] Fazit: Das Buch verbindet auf interessante Weise und in gut verständlicher Sprache das in der Pädagogik derzeit heiß diskutierte selbstgesteuerte Lernen mit den Anforderungen beim E-Lernen.“

– Dirk Jahn in: Handbuch E-Learning, 33. Erg.-Lfg. Juli 2010, S. 58

Zum Inhalt

Die Autorin widmet sich der im Kontext Lebenslangen Lernens immer wichtiger werdenden Frage, welchen Beitrag digitale, vernetzte Medien zur Stärkung von selbstregulierten und eigenverantwortlichen Lernformen leisten können. Die im Allgemeinen unter dem Begriff ‘Selbstlernkompetenz‘ zusammengefassten Formulierungen lassen vor allem im Zusammenhang mit E-Learning ihre Ambivalenz deutlich erkennen: Selbstlernkompetenzen werden im E-Learning verstärkt gefordert, aber es gibt nur marginale Ansätze von Modellen zu ihrer Förderung. In diesem Buch wird ein solcher Ansatz erarbeitet. [...]

Schlagworte

E-Learning, Selbstlernkompetenz, Weiterbildung, Fortbildung, Didaktisches Design, Mediendidaktik, Lernen, Online-Medien, E-Learning, Pädagogik

  • Autor*in
    Susanne Heidenreich
  • Seiten
    352
  • Jahr
    Hamburg 2009
  • ISBN
    978-3-8300-4601-1
  • Fachdisziplin
    Didaktik
  • Schriftenreihe
    Medienpädagogik und Mediendidaktik
  • ISSN
    1611-9347
  • Band
    16
  • Fachbereich
    Sozialwissenschaft

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