Über das Buch

Rezension

„[...] Das Ziel der Herausgeber*innen, den Wirkungsbereich Franz Hofmanns in Aus-, Fort- und Weiterbildung aufzuzeigen und zu würdigen, ist [...] über das Maß hinaus gut gelungen.

[...] Der Herausgeberband stellt eine Publikation dar, die das Wirken Franz Hofmanns auf vielschichtige Weise aufgreift. Es werden Themen wie die PSI-Theorie, Motivation, selbstgesteuertes Lernen, Haltung und Emotionen durch Erfahrungen mit verschiedensten Konzepten oder Lehrgängen perspektivenreich dargestellt. So werden nicht nur Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte des Jubilars sichtbar, sondern auch sein Engagement und Einsatz für (angehende) Lehrpersonen und Schulleitungen.“

– Gabriele Schauer in: socialnet.de, 03.05.2023

Zum Inhalt

Die Abteilung Bildungswissenschaft, Schulforschung und Schulpraxis der Universität Salzburg würdigt den geschätzten Kollegen Ao. Univ. Prof. Dr. Franz Hofmann an seinem 60. Geburtstag für seine zahlreichen Arbeiten im Bereich der Lehrer*innenaus-, -fort- und -weiterbildung.

Diese Festschrift umfasst empirische und konzeptionelle Beiträge zu den Themen Persönlichkeitsbildung, Motivationspsychologie und entwicklungsförderliche Didaktik für die Kontexte Schule, Lehrer*innen- und Erwachsenenbildung. [...]

Schlagworte

Persönlichkeitsbildung, Motivationspsychologie, Entwicklungsförderliche Didaktik, PSI-Theorie, Selbstbestimmungstheorie SDT, Affektive Lernziele, Cooperatives Offenes Lernen, Pädagogik, Klassenmanagement, Emotionen, Schulentwicklung, Berufswahlmotive, Selbstwirksamkeit, Bildungswissenschaft, Schulforschung, Schulpraxis, Motivation, Schule