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Sauter (Hrsg.): Schulwirklichkeit und Wissenschaft
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Friedrich Sauter (Hrsg.) - Schulwirklichkeit und Wissenschaft

Ausgewählte Kongressbeiträge von Didaktikern, Pädagogen, Psychologen

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Über das Buch

Zum Inhalt

Dieses Buch schlägt eine Brücke zwischen Theorie und Praxis. Lehrkräfte aller Schularten haben nach einer Umfrage vor allem Interesse gezeigt an neuen Lehr- und Lernformen, der Förderung der sozialen Kompetenz bei Lehrkräften und Schüler/innen, der Ursache und Behandlung von Lern- und Verhaltensstörungen und der Werteproblematik.

Aus unterschiedlicher Perspektive werden diese Themen behandelt:

I. Lehrerinnen und Lehrer zwischen Theorie und Praxis II. Neue Lehr- und Lernformen III. Die Förderung der sozialen Kompetenz bei Lehrern und Schülern IV. Lernprobleme und normabweichendes Verhalten [...]

Schlagworte

Lehrformen, Lernformen, Soziale Kompetenz, Lernstörungen, Verhaltensstörungen, Werteproblematik, Pädagogik, Psychologie, Bildung

  • Autor*in
    Friedrich Sauter (Hrsg.)
  • Seiten
    382
  • Jahr
    Hamburg 2003
  • ISBN
    978-3-8300-0873-6
  • Fachdisziplin
    Didaktik
  • Schriftenreihe
    EUB. Erziehung – Unterricht – Bildung
  • ISSN
    0945-487X
  • Band
    101
  • Fachbereich
    Sozialwissenschaft

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